La
Institución Educativa San Pedro Claver se encuentra ubicada geográficamente en
el magdalena medio en el municipio de Puerto Boyacá (Boyacá), cuenta con aproximadamente 1863 estudiantes 4
directivos y 74 docentes distribuidos en
tres jornadas escolares; se comenzara realizando un análisis o diagnostico tecnológico
en aspectos como las salas de informática y redes wifi distribuidas en el
colegio de la siguiente manera:
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SALÓN
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RECURSOS
TECNOLOGICOS
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#
DE EQUIPOS DE COMPUTO
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PROCESOS
O ACTIVIDADES
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301
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Sala
de informática
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20
|
Se
utiliza para orientar las clases de Tecnología e Informática sección
secundaria.
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302
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Sala
de informática
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15
|
Se
utiliza para orientar las clases de Tecnología e Informática sección
secundaria.
|
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303
|
Sala
de informática
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25
|
Se
utiliza para orientar las clases de Tecnología e Informática sección
secundaria.
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206
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Sala
de Edumatica
|
20
|
Se
utiliza para orientar el área de Idiomas
|
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211
|
Sala
de Edumatica
|
20
|
Se
utiliza para orientar el área de Idiomas
|
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311
|
Sala
Formación Sena
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35
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Se
utiliza para orientar clases de formación Sena del colegio
|
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216
|
Sala
informática sección Primaria
|
15
|
Se
utiliza para orientar las clases de Tecnología e Informática sección
Primaria.
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116
|
Laboratorios
Física y Química
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5
|
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Área
administrativa y emisora
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20
|
Se
utiliza en el área administrativa, emisora, profesores con equipos de cómputo.
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205
|
Router
inalámbrico sala de profesores
|
1
|
Soporte
para pasar notas y consultas de los profesores
|
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311
|
Router
inalámbrico sala Formación Sena
|
1
|
Soporte
|
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303
|
Router
inalámbrico sala de informática
|
1
|
Soporte
para pasar notas y consultas de los profesores
|
|
201
|
Smartroon
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40 tabletas
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Aula
para actividades pedagógicas
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SOFTWARE
UTILIZADOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
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RECURSOS TECNOLOGICOS
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DETALLE
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USOS ACTUALES
(Descripción de los usos dados actualmente a cada uno de los Recursos tecnológicos) |
USOS PROPUESTOS
(Describir la propuesta de nuevos usos que se pueden dar a los recursos) |
ANALISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS INSTITUCIONALES
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VENTAJAS
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DESVENTAJAS
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SOFTWARE
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Sistemas
Operativos (Windows XP y Windows 7), Microsoft Office 2010, Open Office,
Avast Free, McAfee, Navegadores, (Internet Explorer, Firefox, Google Chrome).
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El software se utiliza en la enseñanza-aprendizaje
de los estudiantes, Talleres de capacitación a docentes y/o estudiantes.
También utilizados en las Clases que orientan los docentes en las diferentes
áreas del conocimiento. El software es utilizado por los estudiantes y
algunos docentes.
|
En la actualidad existen dos tipos de software más
usados: El software Libre y el
software por Licencia, se busca sacar el mayor provecho al software por
licencia con que cuenta la Institución Educativa con el fin de generar un
aprendizaje más completo ya que estos paquetes tienen todas las herramientas
habilitadas, mientras que el software libre no, solamente permite el trabajo
en ellas con aplicaciones básicas y temporales. El propósito general es sacar
el máximo provecho a las aplicaciones de software libre que se encuentran
disponibles en la red ya sean versiones (free, demos, etc.) y de esta forma
fortalecer el aprendizaje en los estudiantes y la investigación por parte de
los docentes.
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Con el uso de adecuado del software libre y de
licencia se puede generar conocimiento teórico-práctico de una forma más
precisa y rápida, ya que el estudiante está viviendo la generación de la
tecnología en pleno furor, desde celulares, Ipad, computadores, etc., donde
se encuentra experimentando diferentes formas de manejo de herramientas
tecnológicas, y por lo tanto las clases se pueden volver más interesantes y
llamativa.
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Al
dar uso de software libre, por plataforma internet en línea, si no se cuenta
con un internet con ancho de banda suficiente y permanente para utilizar al
tiempo varios equipos, el aprendizaje se puede dificultar, y los propósitos
planeados tal vez no se logran alcanzar.
Con
el paso del tiempo Los equipos tecnológicos, no soportaran los nuevos
programas, aplicaciones o
actualizaciones de programas que saldrá al mercado y por lo tanto se deberá
adquirir equipos mucho más sofisticados, esto generara una inestabilidad
general en las personas y en la forma de aprender ya que todos no van a
contar con los recursos económicos para adquirir dispositivos de última
tecnología.
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|
La
facilidad del software libre para acceder a diferentes programas y/o
aplicativos y lograr aprendizaje significativo al utilizar las diferentes
herramientas ofrecidas de forma gratuita.
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Ilustración 1 Software utilizado en la Institución
USUARIOS
DE LOS SISTEMAS INFORMATICOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER DE
PUERTO BOYACA
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AREA
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SOFTWARE
|
RECURSOS TECNOLOGICOS DE LA COMUNICACIÓN
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DETALLE
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ESTADO
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USO
|
DETALLE
|
ESTADO
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USO
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ACADEMICA
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Sistemas Operativos (Windows XP, Windows 7).
Microsoft Office 2010, Open office, Avast Free y MCaffe Navegadores (Internet
Explorer, Firefox, Google Chrome)
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La utilidad del Sistema
Operativo Windows es del 100% en todos los equipos, con Licencia de Windows
son 85 Equipos y sin licencia 92, Licencia de office para 35 equipos y los demás
tienen instalada versión de prueba. Antivirus 40 Equipos con Mcaffe y 137 con
Avast Free. 35 Computadores poseen procesador Intel Core Duo, 55 Con
procesador Intel I3, Lo demás computadores poseen procesadores de bajo nivel
(AMD y PENTIUM, IV). La capacitación
para manejo de estos equipos se limita a los conocimientos de los docentes.
|
El software se utiliza
en la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, Talleres de capacitación a
docentes y/o estudiantes. También utilizados en las Clases que orientan los
docentes en las diferentes áreas del conocimiento. El software es utilizados
estudiantes y algunos docentes.
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Internet, 3 Video beam, 5 router Wifi, 7 televisores
|
Los componentes tecnológicos
que cuenta la institución actualmente se encuentra en un excelente estado,
debido a que están recién entregados.
|
Estos recursos tecnológicos
son destinados a apoyar la labor del docente en beneficio del aprendizaje de
los estudiantes.
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|
|
ADMINISTRATIVA
|
Sistemas Operativos (Windows XP, Windows vista, y
Windows 7). Microsoft Office 2010, Open office, Avast Free y Navegadores (Internet Explorer, Firefox,
Google Chrome)
|
Los equipos se
encuentran en buen estado, tanto en sus licencias, su funcionamiento y su
utilidad. Estos equipos tienen instalado
Sistema Operativo Windows y Microsoft office 2010 debidamente
legalizado; además tiene la versión free de avast como antivirus; tiene
procesadores: un intel i5, 2 equipos Intel
Core duo, y uno con procesador Pentium 4; dos impresoras en mal estado, una
en regular estado y la multifuncional que se encuentra en buen estado.
|
Los equipos mencionados
se utilizan para apoyar la labor administrativa de la Institución Como: Rectoría,
coordinación, Pagaduría Psicorientación.
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Conexión a internet vía
Inalámbrica 1 Router, 1 televisor
40", Sala de Audiovisuales, Sistema Cerrado de televisión.
|
Los Equipos tecnológicos
son de gama acta y de tecnología reciente, y se encuentran en buen estado.
|
Los componentes tecnológicos
mencionados se utilizan para reuniones
administrativas con la comunidad educativa, el televisor para vigilancia de
la institución.
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Ilustración 2 Usuarios de los sistemas informaticos
ESTRATEGIA SELECCIONADA
·
Estrategia
N° 2 presentación de propuestas pedagógicas, didácticas e investigativas por
los docentes.
DIAGNOSTICO:
La Institución Educativa San Pedro Claver, ha gestionado capacitaciones con
personal idóneo sobre las TIC´S pero
estas no han sido aplicadas con los estudiantes, en su proceso de aprendizaje,
por la cantidad de docentes esperada.
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OBJETIVOS
|
POLITICAS
|
PROCESOS
|
RESPONSABLES
|
TIEMPO
DE EJECUCION
|
SISTEMAS
DE INDICADORES
|
|
Concretar
a través de una reunión general las responsabilidades de cada área dentro del
manejo de las TIC´S
|
*
Participación de todos los docentes y directivos de la institución
|
*reunión
general
*participación
por áreas
|
Todos
los docentes y directivos
|
3
horas
|
Efectividad: Validación
del desarrollo tecnológico de la
comunidad educativa.
Eficacia:
Vinculación de personal idóneo al equipo de trabajo de las TIC´S.
|
|
Proponer
estrategias pedagógicas en el manejo de las TIC´S por áreas
|
*estrategias
innovadoras
*Profundización
de manera lúdica y didáctica en el
contenido propio del área
|
*intervención
del jefe de área para exponer sus propuestas
*consolidación
de propuestas sustentadas
|
Docentes
de cada área
|
3
horas
|
Eficiencia:
El equipo de las TIC’S cumple a cabalidad con las
responsabilidades asignadas.
-
Efectividad: Incorporación de elementos tecnológicos como estrategia
pedagógica en el aula.
|
|
Entregar
de manera escrita las propuestas al líder del proyecto
|
*normas
APA
*la
propuesta debe traer claro el cronograma y el plan de acción
|
*plasmar
en medio magnético las propuestas
*entrega
oportuna al líder del proyecto
*
análisis de las propuestas por parte de los integrantes del proyecto
|
*Docente
de cada área
|
1
mes
|
Eficacia:
Organización de cronograma para la presentación de propuestas
Eficiencia: Presentación
de propuestas pedagógicas y tecnológicas por parte de los docentes y
directivos.
|
|
Ejecutar
las propuestas establecidas por los docentes en cada área
|
*Cumplir
a cabalidad con el cronograma establecido
*registro
de evidencias
|
*utilización
de los espacios tecnológicos
*ejecución
de las actividades propuestas
*
retroalimentación de las falencias presentadas en las diversas actividades
|
*Líder
del proyecto
*Docente
de área
*Educandos
|
Cronograma
establecido en cada propuesta
|
Efectividad:
Implementación de propuestas pedagógicas y tecnológicas por parte de los
docentes y directivos.
Eficacia:
Estudiantes
involucrados en el proceso virtual y tecnológico de la Institución
|
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EVALUACION Y SEGUIMIENTO
|
*Entrega
de registro de evidencia por parte de los docentes de área de las actividades planeadas y desarrolladas durante el
proceso y ejecución de la propuesta a los docentes líderes del proyecto.
*
Encuesta a estudiantes sobre la favorabilidad de la propuesta en la
adquisición de conocimientos y manejo de las TIC´S.
*
Tabulación de la información
*Análisis
de resultados
*comparación
del cronograma establecido y las actividades realizadas de la propuesta
|
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